年，我校在上级教育主管部门关心指导下，以科学发展观统领全局，本着“合格加特长，为学生终身发展奠基”的办学理念，以“抓精细化管理，抓高标准建设”为工作重点，深化省级示范中学内涵、办人民满意教育，圆满完成了年初所提出的各项目标任务。现将一年来的工作亮点和特色汇报如下：
一、推进课题研究，提高教师的教科研能力
我校省级课题《终身发展视野下高中学生自主学习能力培养实验与研究》现已结题。该课题的提出，是受联合国教科文组织的教育报告《学会生存——教育世界的今天和明天》的启发，以及当前学生自主学习能力不强等原因。
１、具体做法。确定研究目标。一是提出“双主”地位的教学模式。二是使广大教师真正转变教学观念，把新课程理念真正落实到教育教学实践中。三是使学生自主学习能力提高。四是使学校形成鲜明的教学特色。落实研究内容：一是对普通高中学生自主学习能力的现状进行调查、统计和分析，形成《普通高中生自主学习能力现状调查报告》。二是构建“双主课堂”教学模式。三是运用“双主课堂”教学模式在课堂教学中开展教学实验，并对实验结果进行检测及修正，形成《高中生自主学习能力培养实验研究报告》。四是制定《津市一中开展“双主课堂”教学改革实验指导方案》，写出《终身发展视野下高中生自主学习能力培养实验与研究》结题报告。五是在津市及邻近县市初高中学校进行区域推广实验，扩大其辐射效应。
２、研究效果。一是采用“双主课堂”教学指导模式提高了学生的自主学习能力，激发了他们的自主学习潜能，也提高了他们的学业成绩。二是自主学习能力的培养，提高了课堂教学效益，并为学生终身发展奠基。三是高中生自主学习能力培养重点应放在课堂教学上。
３、研究意义。一是通过课题研究，我校教师教育教学观念大为改观，教学科研积极性高涨。二是课题组把研究经验结果总结下来，出版了一本专著《双主课堂——教学新常态》。三是学生自主学习能力、学习成绩显著提高，综合素质明显增强。四是我校课题研究得到了社会广泛上海白癜风医院寻常性白癜风
