吴梅英年初中毕业后因为从小喜欢画画和小制作，她毅然选择了津市职业中专学校服装专业学习服装设计。年考入湖南师范大学职业技术学院首届服装设计与制作专业班，年，她回到了津市职业中专学校担任服装教师，年，经日本青年海外协力队的推荐，赴日本奈良县永井学院研修服装，年以优异成绩毕业，回国后继续在母校任教。因工作成绩突出，被聘为首届常德市服装教研联组组长并担任学校服装教研组组长。
三尺讲台，无悔的选择
年，我以优异成绩毕业于湖南师范大学职业技术学院服装设计专业。这是省内第一批大专院校服装设计毕业生，在社会上是相当受欢迎的。由于母校缺专业教师，我毅然选择了回母校任教。在三尺讲台上一站就是二十多年。从一名普通的积极向上的青年教师，成长为一名优秀的共产党员、先进工作者。我以校为家，从不因为家庭琐事耽误工作，一直担任班主任工作并战斗在教学第一线。在教学中，深钻教材，抓重点和难点，特别擅长启发学生的创造思维。在实践课中，从不打无准备之仗，上课前花大量时间准备示范用品，有时是实物，有时是挂图，让学生能够直观清楚地看懂课堂教学目的，了解该堂课要达到的要求。也就是让学生们带着任务学习，收到了很好的效果。对待动手能力较差的学生，总是耐心辅导，多次示范，让每一个学生都学懂，都有收获。无论是理论课还是实践课，在学校的教学考核中，我每次都能评为优秀。默默耕耘在三尺讲台无怨无悔。
紧跟时代，不断完善自我
任教以来，我一直担任《服装设计》、《服装结构制图》、《服装缝制工艺》等服装专业课的教学工作。坚持订阅《服装设计师》、《世界时装之苑》、《中国服装》等相关服装专业书刊，不断丰富更新专业知识和增强理论素养。年，我担任学校聘请的日本青年海外协力队员名取美香子老师的助教，成功地协助她完成了所担负的教学工作。为了方便教学和交流，我自学日语。年在日本青年海外协力队的推荐下赴日奈良县研修服装，并在日本语言学校系统地学习了日语。在结业典礼上，发表了《服装设计师的梦想》的演讲，获得了奈良县在日留学生、研修生演讲比赛的“奈良县海外协会长”奖。现在我能够熟练地进行日语日常对话和服装专业翻译工作。并充分利用自己的这一特长，给学生辅导日语，为各大日资服装企业输送了一大批懂专业、懂语言的合格专业技术人才。
默默耕耘，收获成长喜悦
从教二十余年，不张扬，不炫耀，认认真真，扎扎实实，我默默耕耘收获着成长的喜悦：年、年、年、因工作成绩显著四次被津市市人民政府评为嘉奖人员；年在津市市人民政府目标管理岗位责任制评选工作中荣立三等功；年6月被津市市委评为优秀共产党员并光荣地出席了中国共产党津市市第十次代表大会；年8月参加中等职业学校专业骨干教师国家级培训并被评为优秀学员；年8月被津市人民政府批准记三等功；年8月被常德市教育局授予“常德市优秀教师”光荣称号；年9月被津市市人民政府授予“十佳教师精英”光荣称号；年被湖南省教育厅遴选为服装设计与工艺专业省级专业带头人；年9月被津市市人民政府授予“百名优秀教师”光荣称号；年9月在群英奖表彰活动中被津市市人民政府授予“教学质量优秀奖”光荣称号。年撰写的论文《浅谈培养服装设计人才的基本要求》荣获度湖南省职业教育与成人教育优秀论文评选二等奖；年论文《如何引导学生向服装的艺海靠拢》荣获度常德市职业教育与成人教育教研教改论文评选二等奖；年担任《21世纪高等学校美术与设计专业规划教材》中《现代服装工艺设计图解》一书的编委。此书已由《湖南人民出版社》于年9月出版；年担任《21世纪高等学校美术与设计专业规划教材》中《现代服装款式设计》一书的编委。此书已由《湖南人民出版社》于年9月出版；年撰写论文《浅析互动模式在服装设计教学中的运用》获常德市教科院论文评选二等奖；年撰写的论文《中职服装美术设计教学研究初探》发表于《当代教育论坛》（国内刊号：CN43-/G4）4月刊中；年撰写的论文《浅谈我国中职的服装设计专业教学》发表于《青年文学家》（国内刊号：CN23-/I、ISSN-）3月下(总第期)刊中，并在本期优秀论文评审中获二等奖。年4月指导学生胡慧玲、陈明霞参加常德市职业院校学生技能竞赛分别荣获服装设计与模特表演（女式时尚休闲上衣CAD版型制作与缝制）专业二、三等奖；年5月指导学生杨燕参加湖南省职业院校中职学生技能竞赛中职女式春夏品牌服装，CAD板型制作、放码与样衣试制项目荣获三等奖。
职业教育成就了我平凡又不平凡的人生，我唯有用真情、真心、真爱为职业教育涂抹一点自己应尽的绿色。我骄傲，我是职教人。
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